“時(shí)代選擇了我們，我們不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代。通過(guò)本次德育開(kāi)題活動(dòng)，我們進(jìn)一步確立了自己未來(lái)的目標(biāo)和方向，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，胸懷強(qiáng)地拓天的大志，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，努力為祖國(guó)發(fā)展偉業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！”精工書(shū)院學(xué)生王卓然在德育開(kāi)題班會(huì)中分享了自己的感受。

　　為深入推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，做好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)期間的學(xué)生思想政治教育工作，強(qiáng)化德育答辯工作對(duì)學(xué)生的教育和指導(dǎo)作用，堅(jiān)定信仰信心信念，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，精工書(shū)院于4月7日至5月24日組織開(kāi)展了主題為“‘精’英 ‘云’集，夢(mèng)想起航”的德育開(kāi)題系列活動(dòng)。精工書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)生工作辦公室成員、 “三全”導(dǎo)師以及全體2019級(jí)本科生共同完成了此次活動(dòng)。

　　“進(jìn)入大學(xué)后，一直沒(méi)有找到明確的目標(biāo)和方向，我的性格比較內(nèi)向，希望能有更多機(jī)會(huì)鍛煉自己?！币晃煌瑢W(xué)在“以問(wèn)啟夢(mèng)”環(huán)節(jié)中的問(wèn)卷中寫(xiě)道。為了啟迪2019級(jí)同學(xué)們自我探索、自我思考，書(shū)院召開(kāi)了年級(jí)大會(huì)，并制作了“以問(wèn)啟夢(mèng)”調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員根據(jù)同學(xué)們填寫(xiě)的內(nèi)容，深入了解學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)解決學(xué)生實(shí)際需求，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)愛(ài)國(guó)、榮校以及個(gè)人奮斗的統(tǒng)一，“以師引夢(mèng)”。

　　“群星飄蕩，是夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，是信念，凝聚的他鄉(xiāng)?！本?921班同學(xué)在“以樂(lè)伴夢(mèng)”環(huán)節(jié)原創(chuàng)的德育開(kāi)題主題班歌《盡頭的歌謠》歌詞中寫(xiě)道。除此之外，各班同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，通過(guò)“以筆繪夢(mèng)”“以心織夢(mèng)”“以聲聆夢(mèng)”等多種形式樹(shù)立人生理想。同學(xué)們制作了與親友和家人合作書(shū)寫(xiě)的信箋、以“給未來(lái)的自己”為主題的視頻等素材，對(duì)話(huà)四年后的自己。各班同學(xué)還精心策劃了“通關(guān)文牒”“漂流瓶”“時(shí)間膠囊”等多種有儀式感的呈現(xiàn)方式，待返校后完成。

　　“以行為徑，成就夢(mèng)想”德育開(kāi)題溝通展示環(huán)節(jié)中，利用“騰訊會(huì)議”“企業(yè)微信”等線(xiàn)上交流平臺(tái)召開(kāi)主題班會(huì)，各班同學(xué)充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在德育開(kāi)題過(guò)程中添加各種新穎趣味的環(huán)節(jié)：精工1902班開(kāi)展了“人生招標(biāo)會(huì)”，同學(xué)們以投資人的身份對(duì)各個(gè)“人生板塊”進(jìn)行投資規(guī)劃；精工1905班、1913班、1923班等同學(xué)在班會(huì)前以宿舍為單位展開(kāi)了熱烈討論；精工1921班對(duì)同學(xué)們“以筆繪夢(mèng)”環(huán)節(jié)的展示進(jìn)行了評(píng)比，選出“最用心展示獎(jiǎng)”……全體同學(xué)與德育導(dǎo)師、學(xué)育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員們齊聚云端，同學(xué)們暢談大學(xué)規(guī)劃和職業(yè)理想，導(dǎo)師們指點(diǎn)迷津引領(lǐng)航向，在共享中心靈共映，在互動(dòng)中升華共融。

　　通過(guò)德育開(kāi)題工作，引導(dǎo)學(xué)生自己制定發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平，促進(jìn)書(shū)院德育教育的規(guī)范化發(fā)展。同學(xué)們圍繞著大學(xué)、榜樣、夢(mèng)想、人生等主題對(duì)即將過(guò)去的大一生活做了回顧和總結(jié)，總結(jié)了個(gè)人的收獲和不足，對(duì)自己北理工人的身份有了更明確、更清晰的認(rèn)知，進(jìn)一步將個(gè)人理想同國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生涯做了明確細(xì)致的規(guī)劃，提出了更加嚴(yán)格的要求和更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。

　　精工1903班德育導(dǎo)師北京理工大學(xué)副校長(zhǎng)王曉鋒對(duì)同學(xué)們寄予厚望：“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，想要興旺發(fā)達(dá)，需要靠一代一代人的努力，而青年就是未來(lái)的主力軍。希望你們能學(xué)習(xí)好、身體好，思考未來(lái)人生發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。”

　　精工書(shū)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的工作模式，對(duì)指導(dǎo)大一學(xué)生進(jìn)行整體的學(xué)涯規(guī)劃和全面成長(zhǎng)具有重要作用。在今后的工作中，精工書(shū)院將繼續(xù)鼓勵(lì)青年學(xué)子們傳承“實(shí)事求是，不自以為是”的學(xué)風(fēng)，自覺(jué)向“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)目標(biāo)邁進(jìn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人的實(shí)效性，發(fā)揮思想政治工作的引領(lǐng)作用。