“教書(shū)幾十年，希望寄托在你的身上?！?987年，李樹(shù)奎大學(xué)本科畢業(yè)之際，導(dǎo)師楊道明教授對(duì)他寄予厚望。三年后，研究生畢業(yè)的李樹(shù)奎選擇了留校任教。2020年，從教三十年的李樹(shù)奎已是桃李芬芳滿(mǎn)天下，但仍然對(duì)導(dǎo)師當(dāng)年的囑托記憶猶新。
“我喜歡當(dāng)老師，也適合當(dāng)老師。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要做一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師?！闭劦阶约旱挠顺跣?，李樹(shù)奎說(shuō)，“為人師者，要傳道授業(yè)解惑。我不僅要向?qū)W生們傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)他們的能力，更要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓幼鍪??！?/p>
每年考研報(bào)名期間，作為導(dǎo)師“熱門(mén)人選”的李樹(shù)奎，都會(huì)收到很多學(xué)生的咨詢(xún)郵件，無(wú)論工作多忙，他都一一認(rèn)真回復(fù)?！拔視?huì)認(rèn)真答復(fù)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，更注意措辭、標(biāo)點(diǎn)這些小細(xì)節(jié)，郵件發(fā)送之前還會(huì)再通篇檢查一遍，確保無(wú)誤。無(wú)論對(duì)方將來(lái)是不是我的學(xué)生，我都希望自己能時(shí)時(shí)刻刻成為學(xué)生的表率?！?李樹(shù)奎始終把為人師表、言傳身教融入到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
“教書(shū)育人，不僅僅在于教書(shū)，更在于育人。教學(xué)是作為一名教師最重要的任務(wù)，但是教書(shū)的目的是育人。如果說(shuō)教書(shū)要靠學(xué)識(shí)，那么育人要靠人格魅力，要做學(xué)生的良師益友。”李樹(shù)奎這樣分享自己從教三十年的經(jīng)驗(yàn)與感悟，“與學(xué)生相處，最重要的是人格平等，互相尊重。我對(duì)學(xué)生并不嚴(yán)厲，但我會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力。我的心愿就是培養(yǎng)出能夠超越自己的學(xué)生，期待他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?/p>
2010年，李樹(shù)奎走上了學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在長(zhǎng)期負(fù)責(zé)本科教學(xué)管理中與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，每逢重大節(jié)日學(xué)生們都會(huì)紛紛發(fā)來(lái)節(jié)日的祝福。有一次，當(dāng)李樹(shù)奎詢(xún)問(wèn)學(xué)生姓名時(shí)，學(xué)生深情地回復(fù)：“我是誰(shuí)并不重要，重要的是您是我的老師，謝謝您培養(yǎng)了我。”
作為沖擊環(huán)境材料技術(shù)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任的李樹(shù)奎，三十年來(lái)，在三尺講臺(tái)外，把精力全部投注在科研第一線(xiàn)，“要做對(duì)國(guó)家有用的科研，做出屬于自己的貢獻(xiàn)”的奮斗目標(biāo)從未改變。目前，李樹(shù)奎帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室科研團(tuán)隊(duì)取得多項(xiàng)科研成果，并且都應(yīng)用在國(guó)家重大需求領(lǐng)域，為行業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。回望三十年，李樹(shù)奎初心未改、奮斗無(wú)悔。
在實(shí)驗(yàn)室的外墻上，懸掛著“靜、敬、競(jìng)、凈、鏡、境”六個(gè)大字，“我希望年輕人在愛(ài)崗敬業(yè)的基礎(chǔ)上，可以靜下心來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在科學(xué)、民主、公平、寬容的學(xué)術(shù)環(huán)境中，干干凈凈搞科研，并時(shí)刻以?xún)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)為鏡，反思自己，良性競(jìng)爭(zhēng)，找差距、比貢獻(xiàn)。我希望他們可以勇?lián)鷷r(shí)代重任，不負(fù)青春韶華?！崩顦?shù)奎對(duì)青年師生們，寄予深厚期望。
